ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Доступная среда государственная программа

Предлагаем Вам ознакомиться с информацией о порядке обеспечения доступа инвалидов и других маломобильных граждан в учреждение:


  1. Пандус находится возле крыльца, у входа в здание школы. Оказывается помощь по сопровождению (вызов сотрудника осуществляется при помощи кнопки вызова, которая находится у основания пандуса).
  2. У входной двери в школу расположена табличка с шрифтом Брайля.
  3. Ступени крыльца и всех размечены желтой краской, лестниц внутри здания - нет.
  4. Предоставление услуг на объекте
  5. Доступ категорий инвалидов на объекте по зонам с сопровождением
  6. Сайт администрации Бобровского муниципального района.

Ответственный по вопросам обеспечения доступности в образовательном учреждении

- заместитель директора Губарев Михаил Александрович, тел. 8 (47350) 57424


Оказание образовательных услуг на дому (надомное обучение) 

Школа организует обучение обучающихся по образовательным программам начального общего и основного общего образования по адаптированным для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с умственной отсталостью, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, со сложными дефектами), на дому в соответствии с действующим законодательством.

Часть предметов преподается дистанционно с применением информационных и коммуникационных технологий.

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)
Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)
Использование специальных учебников, учебных пособий
и дидактических материалов
В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК)

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с рекомендациями психолого-мед-педагогической комиссии (ПМПК), по заявлению родителей

Ответственный за обеспечение сопровождения инвалидов в МКОУ Анновская ООШ  –Цепляева Марина Алексеевна.

Значения условных обозначений категорий инвалидов

ООО "Риагранд" производство и поставка оборудования для инвалидов - Главная
Инвалиды с нарушением слуха

компьютерные иконки, глаз, информация
Инвалиды с нарушением зрения
Знак доступности для инвалидов-колясочников
Инвалиды на кресле коляске
Доступная среда
Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата
МАОУ "СОШ № 28" г.Сыктывкара - Доступная среда
Инвалиды с нарушением интеллекта
Название Адрес Телефон, время работы
Муниуипальное казенное общеобразовательное учреждение Анновская основная общеобразовательная школа 397718, с. Анновка, Советская,
дом 97  А
(47350) 57424
Часы работы:
понедельник-пятница
с 08.30 до  17.00

Предоставление услуг на объекте

Позвоните по номеру телефона (4735057424  для обращения инвалидов о помощи сопровождения к месту предоставления услуги.
Услуги в МКОУ Анновская ООШ представляются для следующих категорий инвалидов

  ООО "Риагранд" производство и поставка оборудования для инвалидов - Главная Знак доступности для инвалидов-колясочников – цены, купить оборудование для  создания доступной среды в Москве в ГК "Исток-Аудио" компьютерные иконки, глаз, информация Доступная среда МАОУ "СОШ № 28" г.Сыктывкара - Доступная среда


Форма оказания услуг: на объекте,  в  элементами дистанционного обучения, на дому.

Путь движения к МКОУ Анновская ООШ:

Расстояние до школы 500 метров.
Время движения 10 - 20 минут.
На пути следования от остановки общественного транспорта высоких перепадов нет.


Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с основными показателями

№п/п

Показатели условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в школе

1.

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

1 учащийся (НОДА, на дому)

2.

Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов

Обучающимся школы при возникновении необходимости предоставляются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы предоставляются по запросу.

3.

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

В случае необходимости, специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования могут быть предоставлены.

Во время проведения занятий в классах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение звукоусиливающей аппаратуры, мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины учителями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации, в том числе с использованием сети Интернет.

Имеются электронные УМК и учебники на электронных носителях. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости будет проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

4.

Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, специальных технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование

В случае возникновения запроса специальные технические средства обучения индивидуального пользования в постоянное пользование  предоставляются.

5.

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь

. В случае необходимости эти услуги могут быть предоставлены.

6.

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

 В случае необходимости групповые и индивидуальные коррекционные занятия могут быть предоставлены.

7.

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов (ОДА, с нарушениями слуха и зрения). Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов, 2 этаж доступен с помощью сопровождающего из числа сотрудников школы.

На первом этаже без перепада высот от уровня входа находится учебные аудитории. Обеспечена  доступность путей движения.

Учебные места аудиторий 1 этажа созданы с учетом подъезда и разворота кресла-коляски.

Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями.

8.

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

 Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается:

- возможность индивидуального сопровождения и консультирования обучающихся по организационным и учебным вопросам;

- работа с семьей обучающегося;

- методическая работа с учителями;

- организация внеучебной (воспитательной) работы с обучающимися; оказание содействия обучающимся с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.

В школе ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Заключен договор с сельской врачебной амбулаторий села Анновка по осуществлению медицинского обслуживания обучающихся, диспансеризацией  охвачены все обучающиеся школы.

Проводятся плановые осмотры учащихся врачами-специалистами (окулист, невропатолог, хирург, эндокринолог, гастроэнтеролог), организуется работа по профилактике гриппа и ОРВИ.


О количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья  наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

В МКОУ Анновская ООШ общежития нет.


Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - не имеется.


 Специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования образовательная организация не обеспечена.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества. 

 Информационная база школы оснащена:


  • электронной почтой;
  • локальной сетью;
  • выходом в Интернет;
  • разработан и действует школьный сайт.


Услуги сети интернет Доступ к сети интернет обеспечивается в соответствии с договором оказание телематических услуг об оказании услуг связи по передаче данных с юридическим лицом.  
Оператор связи: ОАО "Ростелеком".

В школе функционирует локальная сеть.

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям инвалидов по зрению и слуху, а также других категорий граждан с особенными возможностями здоровья, не ограниченных в передвижении, осуществляется в соответствии с "Правилами использования сети Интернет в МКОУ  Анновская ООШ.

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации. Интернет безопасность организуется в школе через систему «белых списков». Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт. В

В образовательном учреждении внедрена  и функционирует автоматизированная информационная система Дневник.ру.

На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

Доступ в кабинеты, оборудованные компьютерами и сетью интернет, возможен на первом этаже здания школы, для лиц с ограниченными возможностями передвижения, т.к. по типовому проекту здания не предусмотрены пандусы, лифты и тп средства. 

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Школа имеет определенную материально-техническую базу:


  • 8 кабинетов, в том числе: 1 компьютерный класс, 1 мастерская кабинет, 1 кабинет обслуживающего труда; ОБЖ, химии;
  • 1 спортивный зал;
  • спортивная площадка для игры в футбол; 
  • библиотека  с читальным залом на 6 персональных мест;
  • пришкольный участок в 1,1 га;
  • столовую на 50 мест, где обучающиеся получают горячее питание.

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

От того, как питается человек зависит его здоровье, настроение, трудоспособность.

В детском возрасте отношение к правильному питанию особенно важно, от того, насколько правильно и качественно организовано питание школьника, зависит качество его учебной деятельности.

В школе созданы условия для организации горячего питания обучающихся  в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: имеется обеденный зал (48 кв.м.) на 50 посадочных мест, помещения для хранения и приготовления пищи.

Организация питания в школе организована штатным работником школьной столовой.

Ежегодно составляется и утверждается режим питания, график приема пищи соблюдается постоянно.

Льготным питанием (завтрак и обед) в учебное время  обеспечены ученики 1 - 4 классов и дети-инвалиды. 

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

На период обучения детям предоставляются компьютерная техника, средства связи и программное обеспечение.

Сайт президента РФ

Правительство РФ

Единый портал госуслуг

Портал информационной поддержки ЕГЭ

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 

Универсальный справочник-энциклопедия All-In-One

Проект федерального центра информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) направлен на распространение электронных образовательных ресурсов и сервисов для всех уровней и ступеней образования. Сайт ФЦИОР обеспечивает каталогизацию электронных образовательных ресурсов различного типа за счет использования единой информационной модели метаданных, основанной на стандарте LOM.

Электронные библиотеки, словари, энциклопедии

Интернет-ресурсы образовательного и научно-образовательного назначения, оформленные в виде электронных библиотек, словарей и энциклопедий, пользуются особой популярностью, поскольку они предоставляют открытый доступ к полнотекстовым информационным ресурсам, представленным в электронном формате — учебникам и учебным пособиям, хрестоматиям и художественным произведениям, историческим источникам и научно-популярным статьям, справочным изданиям и др. Как правило, подобные ресурсы сети Интернет оснащаются достаточно подробными каталогами, а также системами поиска нужных материалов. Эти сервисы значительно облегчают работу с содержательным наполнением образовательных ресурсов сети Интернет, поскольку ориентированы на получение наиболее достоверных выборок и дают возможность педагогам и обучающимся формировать собственные библиографические описания.